“La metáfora de la enseñanza”

Mi asignatura pendiente. No todo podía ser maravilloso. Pero creo que lo más honesto es reconocerlo, igual que he reflejado mis logros debería reflejar también mis lagunas.

Debería ser fácil encontrar una metáfora que represente lo que yo entiendo por aprendizaje, evidentemente he tenido una experiencia previa como alumno, como profesor autodidacta y ahora como alumno al que le enseñan a enseñar…

Pero ¿Qué metáfora representa lo que yo entiendo por enseñar? Es decir, ¿qué se sobre este tema? ¿qué creencias o modelos poseo?¿qué teoría implícita guarda mi mente inconsciente?

Supongo que en mi corta experiencia como docente autodidacta de forma implícita la teoría que subyacía a mi práctica era la de la transmisión y procesamiento de conocimientos. No había grupos de alumnos, sino solamente el alumno y el profesor, y un diálogo entre los dos con consejos, ejercicios prácticos en los que yo trataba de transmitir conocimiento. Pero no el conocimiento en sí mismo, sino la forma en la que yo había aprendido a aprender. Trucos nemotécnicos, esquemas, mapa conceptuales…El alumno recibía la información pero no se limitaba a un proceso pasivo, lo repetía , lo practicaba…

En uno de los textos del aula virtual se hablaba del profesor como facilitador del aprendizaje. Creo que es la opción con la que me siento más identificada. En el caso del texto la metáfora presentaba al emisor como un jardinero que preparaba el terreno y lo sembraba adecuándose a sus condiciones para que crezca algo nuevo.

De nuevo recurro a mis anotaciones (las de clase y a las de estos últimos días de reflexión) y veo que mi metáfora coincide, no ha cambiado. Se parece a la del jardinero, sólo que en mi caso, y supongo que por deformación profesional, lo que se crea no es una jardín sino una casa. El constructor estudia el terreno, pone las bases para la cimentación, que debe ser lo suficientemente sólida para que lo que se construya encima no se caiga. Una vez construido los cimientos se puede comenzar a dialogar sobre el proceso, las alternativas…Se trata en cualquier caso de un trabajo de equipo, en el que colaboran distintos especialistas de distintas áreas haciendo que el producto final sea más rico.

Este modelo tiene aún alguna laguna. Si el profesor es el constructor ¿Qué papel tiene el alumno? En ningún caso lo concibo como un cliente, que demanda y sólo obtiene un resultado. La idea de un operario y su connotación empleado del constructor tampoco me parece adecuada. Quizás la opción de la autoconstrucción sea interesante, familias que con la ayuda adecuada se autoconstruyen su casa, son parte activa de la tarea, toman decisiones y el producto final es para ellos.

En cualquier caso este tema queda sin cerrar, aún queda camino por andar o casa por construir en esto de mi metáfora….